Ինքնաստուգում հայրենագիտությունից

1. Թվարկի’ր հայկական թագավորությունները։
Վան,Արշակունի,Արտաշեսյան,Բագրատունի,Երվանդունի,Ռուբինյան,Հեթումյան,Կիլիկյան հայաստան,մեծ հայք,հայաստան։

2. Ո՞րն է առաջին հայկական թագավորությունը։Այդ թագավորության քեզ հայտնի արքաները ովքե՞ր են, և նրանք ի՞նչ կարևոր գործեր են կատարել։ Առաջին հայկական թագավորությունն եղել է Վանը թագավորներից հիշում եմ Մենուա արքային, ով ով ստեղծել է Վանի թագավորության ջրանցքը։

3. Թվարկի’ր Արտաշեսյանների արքայատոհմի քեզ հայտնի արքաներին: Պատմիր նրանց քաղաքաշինության մասին։

4. Տիգրան Մեծի օրոք ինչպիսի՞ն էր Հայաստանը։
Տիգրան Մեծի օրոք Հայաստանը ծովից ծով էր։

5. Ո՞ր թվականին Հայաստանում քրիստոնեությունը ընդունվեց որպես պետական կրոն։
301-թվականին

6. Ո՞ր արքայի օրոք քրիստոնեությունը հաստատվեց Հայաստանում։ Ո՞ւմ միջոցով։
Տրդատ Գ-ի օրոք, Գրիգոր Լուսավորչի միջոցով։

7. Ո՞ր հեթանոսական տաճարը պահպանվեց Հայաստանում քրիստոնեության ընդունումից հետո։
Գառնու հեթանոսական տաճարը։

8. Ո՞ր թվականին ստեղծվեց հայոց այբուբենը։ Ո՞վ ստեղծեց այն։
Հայոց այբուբենը ստեղծվել է 401 թվականին ստեղծել է Մեսրոպ Մաշտոցը։

9. Թվարկի’ր Արշակունյաց քեզ հայտնի արքաների անունները։
Տրդատ Ա Տրդատ Բ

10. Թվարկի’ր Բագրատունյաց քեզ հայտնի արքաներին։ Ինչպե՞ս առաջին Բագրատունյաց արքան թագ ստացավ ։ Աշոտ Ա-ն, որը ստացավ թագ ։

11. Բագրատունյաց արքայատոհմի օրոք ու՞ մ դեմ էր պայքարում հայ ժողովուրդը։ Պատմի’ր մի քանի նախադասությամբ: Բագրատունյաց արքայատոհմի օրոք պայքարում էին արաբների դեմ։

12. Ո՞ր արքայատոհմի, ո՞ր արքային հավանեցիր։ Ինչու՞: Բագրատունյանց արքայատոհմի Աշոտ Ա-ն, որովհետև նա թագ ստացավ հակառակորդից։

13. Որտե՞ղ թագավորեցին Ռուբինյանները և Հեթումյանները։ Ինչպե՞ս Ռուբինյաններից գահը անցավ Հեթումյաններին։ Ինչքա՞ն տևեց Կիլիկյան Հայաստանի թագավորությունը

My friend

My friend name is Davit. Davit is toll. He is 10 years old. David’s eyes are brown․ David’s shirt is purple and his shorts are green․

Գործնական աշխատանք

Պիզայի աշտարակի անունը դեռ շատ կլսեք ու կկարդաք։ Այն հայտնի է նաև որպես «ընկնող» աշտարակ:

Այն (գտնվել) Իտալիայում`Պիզա քաղաքում: Աշտարակը սկսել է թեքվել դեռևս շինարարության ըն-ացքում 1173 թ.:

Աշտարակի շինարարությունը կատարվել է երկու փուլով, ընդ որում երկու ընդմի-ումներն էլ տևել են բավականին երկար: Շինարարությունը իրականացվել է 1173-1360 թթ.:187 Ինչպես նշված էր սկզբում, աշտարակը սկսեց թեքվել շինարարության ժամանակ: Պատճառները հայտնի չեն սակայն ենթադրվում է որ դա տեղի է ունեցել ստորերկրյա ջրերի պատճառով որոնք զգալիորեն փափկեցրել են գետինը կամ էլ աշտարակի հիմքը հուսալի չի եղել:

Մինչև այն պահը, քանի դեռ չէին վերակառուցել աշտարակը, այն թեքված էր 5,5 աստիճան դեպի հարավ: Այս պահին աշտարակը թեքված է ընդամենը 4 աստիճանով:

Ընկնող աշտարակի  շինարարությունը սկսել է Բոնանո Պիզանոն։ Բայց, քանի որ թեքվածությունը նկատվել է հենց առա-ին հարկը կառուցելուց հետո, շինարարությունը դադարեցվել է, իսկ վարպետը (լքել)  քաղաքը:

Պիզայի աշտարակի բարձրությունը կարելի է համեմատել ութհարկանի տան հետ: Իտալիայի այս գրավիչ աշտարակը կշռում է 14.453 տոննա:

Կա մի լեգենդ այն մասին, որ Պիզայի աշտարակում իր փոր-երն է արել Գալիլեյը: Ասում են, որ գիտնականը (կանգնել) վերևի հարկում և տարբեր իրեր էր գցում ներքև: Նա փորձում էր ապացուցել, որ ընկնելու արագությունը կախված չէ ընկնող մարմնի զանգվածից:

Ի սկզբանե նախատեսվում էր, որ աշտարակը կլինի 10 հարկանի և կլինի պատշգամբներով: Ինչպես նաև Պիզայի աշտարակը պետք է ունենար զանգակատուն և տանիք: Նախատեսվում էր, որ աշտարակը պետք է կառուցվի 98 մետր բարձրությամբ, բայց կառուցվեց ընդամենը 56 մետր:

Աշտարակն ունի յոթ զանգ, և նրանք բոլորն էլ կարգավորված են յոթ երաժշտական նոտաների վրա: Ամբողջ աշխարհում ամենագեղեցիկ զանգերի հնչեղությունն (ունենալ) Պիզայի աշտարակը:

Աշտարակի կեսը վերակառուցեցին 1233 թվականին: Ճարտարապետ Ջովաննի դի Սիմոնեն սկսեց մասնակցել շինարարությանը 1275 թվականից: Նա կարողացել է ավարտել միայն հինգերորդ հարկը: Աշտարակի ութերորդ հարկի կառուցումն ավարտել է Անդրեա Պիզանոն 1350 թ., և նա աշտարակի վերևում տեղադրել է աշխարհահռչակ զանգակատունը:

1. Ի՞նչ անունով է նաև հայտնի Պիզայի աշտարակը և ո՞ր երկրում է գտնվում: (1 միավոր)
   Երկրորդ անունը Թեքված աշտարակ գտնվում է Իտալիայում
2. Պիզայի աշտարակի շինարարությունը կատարվել է երկու փուլով, շինարարությունը դադարեցվել է, ինչո՞ւ: (0,5միավոր) Պատճառները հայտնի չեն սակայն ենթադրվում է որ դա տեղի է ունեցել ստորերկրյա ջրերի պատճառով որոնք զգալիորեն փափկեցրել են գետինը կամ էլ աշտարակի հիմքը հուսալի չի եղել:

3.Ուշադիր կարդա Գալիլեյի մասին պատմվող լեգենդի հատվածը և պատասխանիր հետևյալ հարցերին.

ա) Ի՞նչ էր անում գիտնականը վերևի հարկում: (0,5 միավոր) Ասում են, որ գիտնականը (կանգնում էր) վերևի հարկում և տարբեր իրեր էր գցում ներքև:

բ) Ի՞նչ էր փորձում ապացուցել գիտնականը: (0,5 միավոր)
Նա փորձում էր ապացուցել, որ ընկնելու արագությունը կախված չէ ընկնող մարմնի զանգվածից:

4.Ի սկզբանե ի՞նչ էր նախատեսվում, ինչպիսի՞ն պետք է լիներ աշտարակը: (0,5 միավոր)
Ի սկզբանե նախատեսվում էր, որ աշտարակը կլինի 10 հարկանի և կլինի պատշգամբներով:

5. Ո՞վ է սկսել Պիզայի աշտարակի շինարարությունը: (0,5 միավոր)
   Ընկնող աշտարակի  շինարարությունը սկսել է Բոնանո Պիզանոն։
6. Ո՞վ է ավարտել Պիզայի աշտարակի շինարարությունը: (0,5 միավոր)
   Աշտարակի ութերորդ հարկի կառուցումն ավարտել է Անդրեա Պիզանոն 1350 թ., և նա աշտարակի վերևում տեղադրել է աշխարհահռչակ զանգակատունը:
7. Փակագծերում դրված բայերը անհրաժեշտ ձևով համապատասխանեցրո՛ւ տեքստին: (1 միավոր)
   Այն (գտնվել է) Իտալիայում`Պիզա քաղաքում: Աշտարակը սկսել է թեքվել դեռևս շինարարության ըն-ացքում 1173 թ.:
   Բայց, քանի որ թեքվածությունը նկատվել է հենց առա-ին հարկը կառուցելուց հետո, շինարարությունը դադարեցվել է, իսկ վարպետը (լքել է)  քաղաքը:
   Ասում են, որ գիտնականը (կանգնել է) վերևի հարկում և տարբեր իրեր էր գցում ներքև:
   Ամբողջ աշխարհում ամենագեղեցիկ զանգերի հնչեղությունն (ունեցել է) Պիզայի աշտարակը:
   
   
   

8.Տեքստի բառերից  4-ում բաց թողած տառի փոխարեն գծիկ է դրված: Լրացրո՛ւ բաց թողած տառերը: (1 միավոր)
ընթացք
ընդմիջում
առաջին
փորձ

9.Տեքստում  ընդգծված նախադասությունը կետադրիր: (1 միավոր)

10.Տրված բառերից որի՞ դիմաց է սխալ նշված նրա տեսակը` ըստ կազմության: (0,5 միավոր)

ա) քաղաք — բարդ
բ) ութերորդ — ածանցավոր
գ) բարձրություն — ածանցավոր
դ) լեգենդ — պարզ

11.Տրված բառերից յուրաքանչյուրի դիմաց նշված է, թե այն ինչ խոսքի մաս է: Ո՞ր տարբերակում է սխալ նշված: (0,5 միավոր)

ա) աշտարակ — գոյական

բ) գրավիչ — գոյական

գ) ութերորդ — թվական

դ) Իտալիա — գոյական

12.Փակագծերում տրված բառերը ձևափոխելով` տեղադրիր բաց թողած տեղերում:
(1միավոր)
(գտնվել է)
(լքել է)
(կանգնել է)
(ունեցել է)

Գիտնականը վերևի հարկից կանգնած նայում էր, թե ինչպես են  իր իրերը գցում իրերը ընկնում ներքև:
( հարկ, գցել)

13. Տեքստից դուրս գրիր  5  ածական: (1 միավոր)
ընկնող,երկար,ստորերկրյա,զգալիորեն,թեքված

Ինչպես են մարդիկ շնչում

Այդ մասին ներկայացրու բլոգում՝
Մարդիկ երբ շունչ են քաշում` նրանց թոքի մկանները ձգվում են, կցկվում և երբ արտաշնչում են` մկանները թուլանում են։
Ինչո՞ւ ընտրեցիր հենց այդ նյութը
Ես ընտրեցի այս նյութը, որովհետև ուզում էի իմանալ, թե մարդիկ, որ շնչում են՝ մարդկանց թոքերի հետ ինչ է կատարվում կամ, որ արտաշնչում են ինչ է կատարվում։
Ի՞նչ նոր բան սովորեցիր։
Ես սովորեցի, որ երբ մենք շնչում ենք թոքի մկանները ձգվում են և կցկվում, բայց երբ արտաշնչում ենք մկանները թուլանում են։

Самостоятельная работа

1.Продолжи запись названий насекомых, рыб, птиц, цветов, овощей, деревьев.(по 4 слова)

 Насекомые: шмель, оса, жук,скарпион,пчела,таракан.
Рыбы: лещ, щука,акула,щука,дельфин,форель _________________________________________________.
Птицы: ласточка, кукушка,аист,ворона.
Цветы: мак, роза,сирень __________________________________________________.
Овощи: огурец, перец,карточка,баклажан .
Деревья: осина, тополь,ива,яблоня _____________________________________________

2.Распредели слова по группам:

• Верхняя одежда-плащ,куртка-шуба,пальто
• Обувь-кроссовки,туфли,сапоги,босоножки, тапочки,
• Головные уборы-кепка,шляпа
• Женская одежда-юбка,платье,рубашка,футболка
• Мужская одежда-Брюки,пиджак,блузка,свитер,рубашка,галстук,футболка

Брюки, юбка, платье, кроссовки, шапка, плащ, пиджак, блузка, туфли, шляпа, сапоги, свитер, куртка, кепка, рубашка, босоножки, шуба, галстук, пальто, тапочки, футболка,

Գործնական աշխատանք

7. Հայոց լեզվի գրքի վերջում՝ էջ 109-110, կա ուղղագրական բառարան, այդ բառարանից դուրս գրիր 5-10 բառ։ Այդ բառերով կազմիր նախադասություններ, նշիր ենթական և ստորոգյալը։

Աղջիկ,ուտել,տղա,դեղձ,տնկել,ծառ,շնորգ,առանձին։

Աղջիկը և շնորհքով տղան ծառ էին տնկու։
Շնորհքով աղջիկը դեղձ էր ուտում։
Տղան շնորգով դեղձեր ուտում։
Տղան առանձին ծառ էր տնկում

8․Լրացրո՛ւ բաց թողնված տառերը: Նշի՛ր ենթական և ստորոգյալը:

Մթին ամպերից եկավ հորդ անձրև:

Փոքրիկ հորթը արածում է դաշտում:

Վարդանը և պապիկը ընթրեցին այգում:

Ջինջ երկնքում ծագեց ոսկեշող արևը:

Անձրևից հետո հայտնվեց բազմագույն ծիածանը:

Կատվի ձագը ծառը բարձրացավ:

Լիաննան խնդրեց Մարիամին օգնել իրեն:

Հովհաննեսը արթնացավ ժամը իննին:

Ուղևորները իջան գնացքից:

9․ Լրացնել բաց թողնված տառերը: Պարզ համառոտ նախադասությունները դարձնել պարզ ընդարձակ: Օրինակ՝ Արևը շողում է։ — Գարնան արևը ջերմ շողում է։

Հովհաննեսը կարծում է: Հովհաննեսը կարծում է նա կարող է պատմիչ դառնալ։

Լևոնը ուսումնասիրում է: Լևոնը ուսումնասիրում է 3-րդ դարի պատմությունը

Էմման խնդրեց: Էմման վաճառականին խնդրեց նրան տաս հատ ձու տալ։

Վարդերը ծաղկեցին: Սպիտակ վարդերը ծաղկեցին ամռանը։

10. Լրացնել բաց թողնված տառերը: Պարզ ընդարձակ նախադասություները դարձնել պարզ համառոտ: Օրինակ՝ Տղան երկար նայեց գունավոր բզեզին։- Տղան նայեց։

Մարիամը և Եվան խաղում են տատիկի տան բակում: Մարիամը և Եվան խաղում են

Դանդաղաշարժ կրիան քայլում էր դեպի լճակը: Կրիան քայլում էր

Էմիլը և Արևիկը լողում էին խաղաղ օվկյանոսում: Էմիլը և Արևիկը լողում էին

Գևորգը ջրում էր տատիկի ծաղկանոցի ծաղիկները: Գևորգը ջրում էր

Լրացուցիչ աշխատանք

Լրացրու բաց թողնված տառերը: Նախադասությունները դարձրու համառոտ:

Այս-ր մենք գնացինք կեն-անաբանական այգի:

Կես-րին ընկերներով ֆու-բոլ խաղացինք:

Անձր-ից հետո -րկնքում հայտնվեց ծ-ածանը:

Հով-ան-եսը խանութից գարնանային բա-կոն գնեց:

Տաթ-ը պապիկին խն-րեց օ-նել իրեն:

Վար-անը ավելորդ թ-թերը գցեց աղ-ամանը:

Ճարպիկ կատուն անմիջապես ծառը բար-րացավ:

Մենք հա-թեցինք ֆուտբոլի մրցաշարում:

Կես-րին ծնվեց մեր հար-անի հոր-ը:

Մենք ուրախ ու զվար- խաղում -ինք բակում:

Ես ու հարազատ ե-բայրս ամեն -ր բակում ֆու-բոլ ենք խաղում:

Ձմռանը թռ-ունները չվում են տաք երկրներ:

Մր-յունները աշխատում են մր-նանոցում

Ինքնաստուգում մաթեմատիկա

Հինգ հազար յոթանասունվեց թվի գրության մեջ ո՞ր կարգում է գրված 0:

• միավորների
• տասնավորների
• հարյուրավորների
• հազարավորների
• ոչ մի կարգում:

2. Նշիր ամենամեծ եռանիշ թիվը, որի գրության մեջ կրկնվող թվանշաններ չկան

• 999
• 199
• 789
• 987
• 989

 3. Գումարելիներից մեկը մեծացրել են 5-ով, իսկ մյուսը մեծացրել են 7-ով: Արդյունքում գումարը

• կմեծանա 2-ով
• կփոքրանա 2-ով
• կմեծանա 12-ով
• կփոքրանա 12-ով
• կմնա նույնը

4. Մենք օրվա ընթացքում ուտում ենք 3 անգամ: Քանի՞ անգամ ենք ուտում շաբաթվա ընթացքում:

• 7
• 18
• 21
• 28
• 37

5. 4075 > 40*5 գրության մեջ «*» -ի փոխարեն ամենամեծը ի՞նչ թվանշան կարող ենք գրել, որ անհավասարությունը ճիշտ լինի:

• 8

• 0
• 5
• 4
• 6

6․ 48-թվի   5/8  մասը կլինի

• 6
• 24
• 30
• 20
• 40

7․  3/5 ժամը րոպեներով արտահայտած կլինի

• 12
• 50
• 24
• 60
• 36

8․ 2տ 50 կգ-ը կիլոգրամներով արտահայտած կլինի

• 2500
• 2005
• 2055
• 2050
• 2000

9.  44սմ պարագիծ ունեցող քառակուսու կողմի երկարությունը կլինի

• 10
• 22
• 11
• 5
• 12

10․ Գծագրում ներկված է պատկերի

• 5/9 մասը
• 4/9 մասը
• 4/5 մասը
• 4/10 մասը
• 4/12 մասը

11. Հաշվիր ամենամեծ եռանիշ և ամենամեծ երկնիշ թվերի տարբերությունը:
999-99=900

12. Թվային հաջորդականությունը կազմված է հետևյալ կանոնով. առաջին անդամը 3 է, երկրորդ անդամից սկսած յուրաքանչյուր անդամը հավասար է իր նախորդի կրկնապատիկից հանած 1: Գրեք այդ հաջորդականության չորրորդ անդամը:

3, 5, 9, 17
Պատ․՝17

13․ 24-ի և 7-ի արտադրալից հանիր 98-ի և 2-ի քանորդը:
24×7=168
98:2=49
168-49=119

14․ AB հատվածի   երկարությունը 27 սմ է,  AC հատվածը՝ 8 սմ 4 մմ: Գտիր  CB   հատվածի   երկարությունը:

27սմ-8սմ 4մմ=18սմ 6մմ
Պատ․՝18սմ 6մմ
15. Քանի՞ երկնիշ թիվ կա, որի տասնավորը մեծ է միավորից:
10,20,21,30,31,32,40,41,42,43,50,51,52,53,54,60,61,62,63,64,65,70,71,72,73,74,75,76,81,82,83,84,85,86,87,90,91,92,93,94,95,96,97,98։
Պատ․՝44

16. Ուղղանկյան մի կողմը 24սմ է, իսկ մյուս կողմը այդ կողմի կեսին է հավասար: Գտիր այդ ուղղանկյան պարագիծը:
24։2=12
12+12+24+24=72
Պատ․՝72սմ

17. Մեկ սպիտակ և մեկ սև խոզերի զանգվածը միասին 320 կիլոգրամ է: Սև խոզը 32 կիլոգրամով ծանր է սպիտակ խոզից: Ինչքա՞ն է կշռում սպիտակ խոզը:
320-32=288
288:2=144
144+32=176
Պատ․՝սև խոզ՝ 176կգ, սպիտակ խոզ՝ 144կգ։

Տեքստային աշխատանք պոչատ աղվեսը

Պատմում եմ աղվեսի անունից։

Իմ պոչը պոկվել էր, ես շատ էի նեղվել: Որպեսզի ամբողջ աշխարհով խայտառակ չլինեմ, ես որոշեցի բոլոր աղվեսներին համոզել, որ նրանք էլ իրենց պոչերը կտրեն։ Բայց դա ինձ չհաջողվեց, որովհետև ավելի խորամանկ աղվես գտնվեց։

Описание внешности

My yesterday

I woke up yesterday morning and went to school. At school, my friends and I played with phones and started the lesson. Yesterday I had two hours of physical education, mother tongue and mathematics.
Yesterday our class had breakfast at 12:35.After school, I went to practice and came home․